摘要
语文是一门综合性强的学科,小学阶段的语文教学主要为了促进学生语文学习素养的提升,优化学生的语文学习基础,提高学生语文综合水平。在小学教育深化的背景下,小学语文教学也有了更明确的目标,要求教师以创新的观念进行教学,在课堂教学中增设师生互动环节,架起平等沟通的桥梁,以此带动学生学习语文知识的整体效率。互动教学的顺利开展,在一定程度上调动着学生学习的自主性,通过师生之间的互动,可以有效环节师生关系,营造积极主动的课堂教学氛围,为帮助学生构建多方位思维体系奠定基础。因此,本文结合互动教学的实际作用展开分析,探究小学语文课堂互动教学的策略。
