摘要
一、课题的提出随着社会的进步,新课程改革,近些年来人们越来越注重绘本阅读及幼小衔接,通过查阅大量的文献资料并且发现,我国对于绘本的研究起源于21世纪初期。在我国幼儿教育与小学教育有很大的差异,幼儿教育更加关注对幼儿的智力启发作用,促进幼儿身心的健康发展,而小学教育需要幼儿掌握更多的知识,学习的氛围相对来说也要紧张一些,很多幼儿在升入小学之后都感到不适应,不能很快的熟系小学的学习节奏与学习氛围,导致在小学的学习中个处于落后的地位。这其中很重要的一个原因就是幼儿园的幼小衔接工作存在问题,在大班阶段没有为幼小衔接做好准备。而绘本阅读是幼儿园进行有效衔接的一个有效的途径,教师需要在幼儿园中积极的组织绘本阅读活动,发挥出绘本阅读在幼小衔接中的作用,帮助幼儿能够提前适应小学的学习生活。
