摘要
良好的学习习惯能够提高学生的学习效率,让学生能够在有限的学习时间内获得更多的知识。针对数学学科来说,其知识具有抽象与逻辑性等特点,不易于小学生更好的理解和掌握,若想让小学生在学习上有所突破,教师还应对其良好数学学习习惯加大培养力度。在教学开展过程中,教师可立足教材及知识点,采取多样的教学方法,借此增加小学生学习自主与积极性,使其可扎实掌握知识,并养成良好数学学习习惯。让小学生多项能力与思维可真正得到发展,促使其学习质量得以实现提升,进而保障小学数学学科教学效率。对此,本文针对培养小学生良好习惯的意义及培养小学生数学学习习惯策略进行阐述分析,以期为教育者参考借鉴,为小学生学习习惯的养成奠定基础。
出处
《传奇故事》
2022年第43期107-108,共2页