摘要
小学生是有一定差异性的,同样的沟通方式对不同学生会产生不同效果,这就需要班主任对管理方式加强探索,根据学生具体情况去和学生进行沟通,这才有助于引导学生形成正确三观,才能为学生提供健康生长环境,充分理解学生心理特征,采取合适的共同方式来进行班级管理。一、小学班主任管理沟通技巧概述1、有利于拉近师生距离。小学阶段是学生正式进行系统学习的开始,是学生接受学校教育的第一步,在这一阶段,如果师生之间能够进行良好沟通,那么可以让学生对教师和学校留下好印象,在进行小学班主任管理过程中,班主任需要选择合适的沟通方式与学生进行交流。
出处
《传奇故事》
2022年第43期117-118,共2页