摘要
梁瓯第是我国本土培养的第一代教育学者和教育家,主要专注于边疆教育研究和实践。抗战爆发后,梁瓯第转向对一战时期英、法、德、美四国高等教育的研究,成为抗战前期兴起的战时教育思潮的代表人物。文章主要运用历史文献法,详细解读梁瓯第《战时的大学》《一九一四至一九一八欧战时美国的大学》二书,系统论述其战时高等教育研究的缘由、内容与观点。梁瓯第的战时高等教育研究虽不乏过激之论,但反映了抗战爆发后一代青年学人对国难日亟形势下中国高等教育现状与前景的深刻思考。梁瓯第的战时高等教育研究阐明了“大学兴废关系国家存亡”的道理,对当今中国大学的建设与发展具有一定的启示意义。
基金
2017年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“20世纪美国西部高等教育的发展与启示”(项目编号:2017-ZZJH-526)
2020年度郑州大学教育教学改革研究与实践一般项目“新文科建设背景下世界史专业双语教学改革的探索与实践”(项目编号:2020zzuJXLX126)部分成果。
