教育管理中绩效文化的潜在危害及其消解

教育管理中建立适度的绩效文化有助于改善教育教学质量,但过度推崇绩效文化则会使其演变为一种只强调竞争、问责和量化考核,且带有压榨性质的绩效主义文化,会导致教师教学自主权的式微,引发教师职业情怀的危机,使得教学偏离育人核心。若想消解过度注重绩效文化带来的危害,需要从三方面着手:一是增强专业信任,赋予教学的自主权;二是厘清责任边界,提升教师的职业情怀;三是改革评价方式,回归教学的育人本质。