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初中英语“教-学-评”一体化阅读教学实践--以人教版英语八年级下册Unit7SectionB(2a-2e)教学为例
被引量：
4
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摘要
本文以人教版英语八年级下册Unit7 SectionB(2a-2e)为例,论述利用“教—学—评”一体化提升英语课堂教学质量、发展学生英语学科核心素养的方法,从解读课标及教材、学情分析、教学目标、教学过程等方面探讨初中英语如何实施“教—学—评”一体化阅读教学,以达成学科育人目标。
作者
余雪冰
机构地区
玉林市玉州区教育局教育研究室
出处
《广西教育》
2022年第25期43-47,共5页
基金
广西教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下初中英语阅读课堂提质的教学评一体化策略研究--以玉林市玉州区为例”(2021ZJY1358)的阶段研究成果。
关键词
初中英语
阅读教学
“教—学—
评”一体化
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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