“三全育人”视域下高职院校思政课教学实践探析

本文论述“三全育人”理念基本内涵,分析当前高职院校思政课教学存在的主要问题,提出“三全育人”视域下,可以通过建立思政工作统筹协调机制、丰富思政课教学方式、思政教育覆盖不同阶段等方法,提高高职思政课教学质量。