融合HPS理念的地理师范生地理实践力培养路径及实践探索

本文针对高校地理师范专业教学中普遍存在的重理论轻实践、实践内容和形式单一等现象,提出融合HPS理念加强师范生地理实践力培养的路径:挖掘可融入的HPS教育素材、探索HPS实践教学模式、发挥HPS素材的思政教育价值,并以“测量太阳高度角”为例阐明融合HPS理念的地理实践力培养的探索与分析过程。