摘要
本文基于部分美术课堂教学存在教学内容单调、缺乏趣味性,教学方式单一、缺乏创意性,忽视学生动手能力与探索能力的培养等问题,提出将“工作室+项目”动态教学模式引入课堂,通过“私人定制”美术课程、丰富美术课堂形式、巧妙设计美术作业等途径,不断提高学生的动手操作能力、专业实践能力与团队协作能力,从而使美术课堂充满活力、富有特色。
出处
《广西教育》
2022年第26期140-144,共5页
基金
2020年广西职业教育教学改革研究项目课题“中职学校艺术课程‘工作室+项目’动态教学模式的探索与研究”(GXZZJG2020A038)的研究成果。
