摘要
课程思政是落实课程育人的重要途径,课程思政资源是开展课程思政的重要载体。探讨高中物理课程思政资源开发的原则与途径,同时从物理学史、中国前沿科技以及中华优秀传统文化三个方面对高中物理教学中的思政资源进行开发,以期为高中物理教师开展课程思政教育提供参考。
作者
张琨
贾永超
陈超然
ZHANG Kun;JIA Yong-chao;CHEN Chao-ran
出处
《物理教学探讨》
2022年第10期6-9,14,共5页
Journal of Physics Teaching
基金
河南大学2020年度校级本科教学改革研究与实践项目
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目“物理学科课程思政资源的开发与应用研究”(2021SJGLX084)。