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精准培训,助力教研员专业能力的提升
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摘要
为担当新时代教育使命,教研员必须具备持续、高水平的专业能力。为打造新时代需要的优秀教研员队伍,除了严格准入制度之外,还应构建和发展教研员培训制度体系,通过精准培训,促进其专业化发展与能力的提升;建立健全培训制度,对教研员的培训加以规范、管理和监督,增强培训的实效性。
作者
李庆春
陈忠学
机构地区
淮南市中小学教学研究室
淮南市谢家集区唐山中学
出处
《安徽教育科研》
2022年第29期110-113,共4页
基金
教育部安徽省历史教研基地立项课题“教研员培训制度研究”的阶段性研究成果,课题立项编号为LS202002。
关键词
教研员
精准培训
专业能力
培训制度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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