高校公共体育课线上线下混合教学实践与反思

Practice and Reflection on Online and Offline Blended Teaching of College Public Physical Courses

以高校乒乓球选项课为例,从2021年9月至2022年6月在8个选项课班级中先后开展了两种形式的线上线下混合教学实践。实践与研究发现,线上线下混合教学主要存在技术教学无法有效延伸到线上、体育学习需要存在沟壑这两个问题。结合体育知识与技能学习的认知逻辑,以自我调节认知理论为基础,设计学生的学;以调试学生的学与教师的教为中心,构建了高校公共体育课线上线下混合教学实施过程模式。实践表明,该模式有利于学生学习效果的促进,契合我国当前课程标准倡导的发展学生核心素养的培养目标。