期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

融合全国“中药传统技能大赛”赛项创新开发线上线下小游戏提升《中药学》课程建设

下载PDF

导出

摘要《中药学》作为中医药类学校各专业必修课程,长期以来背诵中药功效是学生学习《中药学》课程的难点与痛点,结合学情分析,本文首次融合全国“中药传统技能大赛”项目内容,创新开发线上中药功效识记小游戏,线下功效扑克卡,激发学生学习《中药学》兴趣,提高学习效能,课赛结合加强《中药学》课程建设,增强学生在中药传统技能大赛中的竞争实力。

作者龙怡

机构地区成都中医药大学附属医院针灸学校/四川省针灸学校

出处《产业与科技论坛》 2022年第20期102-104,共3页 Industrial & Science Tribune

关键词技能大赛中药学软件开发课程建议

分类号 R-4 [医药卫生] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1杨燕.浅谈“三教”改革下的教材建设[J].卫生职业教育,2020,38(18):50-51. 被引量：1
2胡娟娟,冯婧,王玉霞,闫志慧,谈利红.基于中药传统技能大赛提升学生专业能力的路径探索[J].教育教学论坛,2020(14):183-184. 被引量：1
3李秀,陈蕾,陈宏伟.1+X证书制度下试点专业“课证融通”课程建设[J].山西建筑,2020,46(16):171-172. 被引量：33

二级参考文献12

1张华.关于中医专业《中药学》教材的思考[J].卫生职业教育,2008,26(15):144-145. 被引量：2
2王建.《中药学》类教材的改革与思考[J].教育教学论坛,2011(18):20-22. 被引量：2
3黄丹.工程造价专业应用型课程体系的构建[J].齐齐哈尔工程学院学报,2016,10(2):22-24. 被引量：4
4袁建林.基于“双证融通”的工程造价专业培养模式研究[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2016,18(5):135-138. 被引量：5
5杨俊杰,李平,郝敏,李林,季德,毛春芹,吴启南,陆兔林.中药材产地加工与炮制一体化的现代研究进展[J].中草药,2018,49(20):4726-4730. 被引量：52
6陈蓉芳.基于BIM技术的工程造价专业课程改革研究[J].新课程研究（下旬）,2019,0(3):20-21. 被引量：3
7李玲,聂海洋.中药配方颗粒的发展现状及思考[J].航空航天医学杂志,2019,30(4):466-468. 被引量：11
8蒋慧杰,杨中保,王元鸷,董紫君.成果导向型工程造价人才培养研究——基于现代学徒制[J].深圳职业技术学院学报,2019,18(3):50-57. 被引量：17
9高扬.基于国际标准构建1+X证书制度的价值与关键[J].中国职业技术教育,2019,0(16):22-26. 被引量：32
10周建松,陈正江.高职院校“三教”改革：背景、内涵与路径[J].中国大学教学,2019(9):86-91. 被引量：253

共引文献32

1刘丽娜.高职院校“1+X”课证融通改革路径的实践研究[J].烟台职业学院学报,2024(2):69-74.
2陈丽.1+X证书制度下高职工程造价专业“课证融通”课程体系构建与实施[J].房地产世界,2021(24):48-50. 被引量：3
3赵翠霞.1+X 证书制度下高职院校课程体系构建探究[J].时代汽车,2020(22):58-59. 被引量：2
4陈延东.“1+X”证书制度背景下建筑工程识图课程改革探究[J].山西建筑,2020,46(23):185-187. 被引量：22
5姜福祥.“五对接”课证融通教学模式研究[J].电脑知识与技术,2020,16(32):130-131. 被引量：3
6刘洋,延森.建筑专业1+X职业等级证书培养对策研究——以建筑信息模型BIM证书为例[J].辽宁高职学报,2020,22(12):18-20. 被引量：7
7宋金秋,李晖.“1+X证书制度”下高职畜牧兽医专业课证融通的课程体系研究[J].畜禽业,2021,32(2):70-71. 被引量：9
8应森林,武昊,应卓越.商贸人才“1+X产证教融通”协同培养的实践创新——以网店运营推广1+X证书试点为例[J].中国商论,2021(6):188-192. 被引量：9
9郭琳琳,冯芙蓉.财经专业“课证融通”与应用能力培养的关系[J].教育信息化论坛,2021,5(1):112-113.
10武昊,冯洋,应森林.1+X证书制度下电子商务技能技术人才中高贯通培养的探究[J].中国管理信息化,2021,24(7):238-240. 被引量：3

1覃骊兰,李海秀,薛中峰.《中药学》课程“五维一体”思政教学模式的探索与实践[J].时珍国医国药,2022,33(1):225-227. 被引量：4
2史国玉,武卫红,葛秀允,商庆节.PBL-CBL多元教学法与思政要素在《中药学》教学中的应用[J].成才,2021(11):28-29.
3顾锦涛,张阔,张旺倩,王舒宁,张伟,张英起,郝强.生物制药学课程思政教学改革探索与实践[J].中国医药导报,2022,19(28):80-83. 被引量：5
4梁媛,陈胜发,刘金娜.“三全育人”视域下高职院校《中药学》课程思政改革与实践探究[J].中外企业文化,2021(7):175-176.
5隋方宇,曲苗,常惟智.基于大医学观指导高等中医药院校《中药学》课程建设的研究[J].黑龙江高教研究,2022,40(8):156-160. 被引量：3
6李莉,韦乃求,薛中锋.“图形 + 动画”教学模式在《中药学》教学之应用[J].教育进展,2021,11(6):2224-2231.
7王翰华,林世杰,孟振豪,谢欣嘉,陆雨天,林柔希.医药类高职院校国家安全意识教育现状及对策分析[J].卫生职业教育,2022,40(22):60-62.
8黄山学院校级科研平台简介——中药功效成分与健康技术研究中心[J].黄山学院学报,2022,24(5).
9段琼辉,李永,黄陈.中药专业群“课程思政”教学改革研究进展及思政元素解析[J].湖北开放职业学院学报,2022,35(19):82-84.
10代婷婷.一致性建构原则下高职院校中药学课程LCCD教学设计研究[J].文化创新比较研究,2021,5(7):69-71. 被引量：2

产业与科技论坛

2022年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部