摘要
地质野外教学一直是地球科学各专业本科生实践教学的重要内容,也是培养学生综合能力、研究能力的主要途径。然而,传统的野外教学往往会被诸多条件所限制,以致学生参加实习的机会比较匮乏、方式比较单一。多尺度数字地质剖面的引入,将助力地质野外教学的革新,两者深度融合而形成“虚实结合”的教学模式,打破了传统野外教学中的时空壁垒,不仅可以增强学生创新与实践能力,拓展学生的地学视野,还能提高教学质量与效率。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第20期132-134,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
贵州理工学院教育教学改革研究项目“融合思政教育培养德才兼备的创新人才——《普通地质学》课程教学改革探索”(编号:JGZD202111)
贵州理工学院课程思政示范课程:普通地质学、贵州省地质资源与地质工程人才基地(编号:RCJD2018-3)研究成果。