“双减”背景下区域基础性作业的设计与实施

在国家“双减”政策推进的大背景下,南京市秦淮区通过《学程册》作业的设计与实施,探索学科基础性作业的设计目标和实施路径,并在此基础上实现区域作业研究的项目推进,让作业伴随“教”与“学”的全过程,有效促进学生全面发展。