问题导向阅读:激活教师专业发展的内生力

问题导向阅读是教师在问题情境引导下开展的读、思、行一体化的园本研训活动。基于教师浅层阅读的现状剖析,聚焦教师教育教学中的真问题,结合园本实践和研究,通过“基于问题的阅读规划”“基于过程的阅读输入”“基于实践的阅读输出”等路径,帮助教师形成“阅读+反思+实践”的成长范式,激活教师专业发展的内生力,促进教师专业能力的提升。