人教版初中英语教材中“助人为乐”思政点的表征研究

采用语料库辅助的教材分析法,深入探究“助人为乐”这一思政点在人教版初中英语教材中的语言表达、情景创设、叙事结构和内容分布方面的特征。结果表明,大多数语篇中的语言表达真实准确,人物活动和具体事件在各个创设情景中都体现出了思想性和教育性。文本的叙事结构清晰,内容趣味性强,能够唤醒学生内心深处的道德感和正义感。内容分布科学,兼顾了学生的长远发展和终生学习。总体上,教材能够有效促进“助人为乐”思政教育的实施。