基于团队力量的教师专业成长实践探索

教育部下发的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出:教研工作的四大主要任务,其中之一是服务教师专业成长,指导教师改进教学方式,提高教书育人能力。在长期的教研实践与探索中,本市逐步形成了依托团队力量促进广大教师共同成长的有效方式,本文谈一点具体的做法与反思。