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情境任务在单元整体教学中的有效运用
Effective Application of Situational Tasks in the Unit Integrated Teaching
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摘要
“大单元”教学以单元学习目标为导向,设计整体的学习任务和实践活动,培养学生的核心素养。“大情境”“大任务”是新课标对语文教学提出的新要求,构建生态化、实践化的学习模式成为新的课堂教学模式。结合部编版初中语文教材,从学生的认知出发,创设单元语文学习情境和任务,组织有效的学习活动,进而设计评价标准,最终实现全面提升学生语文综合素养的目标。
作者
俞英
YU Ying
机构地区
江苏省海门中学附属学校
出处
《语文教学之友》
2022年第11期8-10,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
单元教学
情境任务
评价标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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