思想政治教育视角下高职学生学情分析的实证研究——以北京经济管理职业学院为例

随着职业教育的纵深发展,高职院校对思想政治教育也提出了更高的要求,本文通过对学校全体学生进行学情分析问卷调研,立足掌握学生基本学情、教育服务供需情况、学习性参与情况、师生互动质量、学校总体评价等的基础上,优化思想政治教育模式,构建“三全育人”大思政格局,筑牢学生信仰根基,凝聚奋斗力量,实现全面发展。