新时代高校心理育人的价值内涵及其实现路径

心理育人是新时代高校思想政治教育“十大育人”体系的要素之一。高校心理育人主体当下十分多元化,不仅涵盖了高校内专业课的教师、思想政治理论课的教师、辅导员班主任、机关职能部门与教辅单位管理干部职工、后勤保卫服务保障人员等,同时,家庭成员、校友、社会媒体等社会力量也是育人不可或缺的重要参与者,他们共同形成全员心理育人的格局。心理育人场域更加丰富,不仅包括了课堂、“第二课堂”“第三课堂”、志愿服务和社会实践,而且校园、社团、班级、宿舍、网络等场域都发挥潜移默化的育人功能。