专业核心课程思政的实践与探索——以《城市轨道交通信号基础设备维护(上)》为例

国内轨道交通类专业课程思政建设的现状与存在问题有:轨道交通类课程思政未能有效围绕人才培养目标,结合专业特色;专业课的理论素养和专业功底薄弱;轨道交通类课程思政元素的挖掘思路不够明晰;轨道交通类课程思政元素的挖掘路径不够开拓;课程思政的设计质量不高;课程思政的融入不够自然。而本文为试图力求解决以上问题,遂开展了专业核心课程思政的研究与探索。