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心理健康教师成长工作坊中心理剧技术的创意操作与实践
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摘要
校园心理剧心理健康教师成长工作坊在心理剧理论的框架下,激发心理健康教师的自发性与创造性,以心理剧技术为切入点尝试探索具体的实施模式,并通过暖身、演出、分享与讨论3个重要环节探讨工作坊中心理剧技术的创意操作与实践。
作者
薛海珊
机构地区
福建省泉州第五中学
出处
《江苏教育》
2022年第80期13-15,共3页
关键词
心理剧技术
研习工作坊
心理健康教师
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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