摘要
“提高书写速度”是小学四年级硬笔书写的技能要求。统编小语教材提出的教学目标是引导学生“集中注意力,掌握正确的运笔方式,一句话要连贯地写出来,书写速度要均匀”。本教学设计以小学生书写素养的相关指标为导向,依据教材编排序列,关注学生的技能起点,激发学习动机,科学指导,扎实训练,在“好”的基础上求“快”。借助“指力操”强化手指肌肉力量和触觉的敏感性,开发“提速小魔星”测速工具,配合“好—快—乐30秒”视频,使书写提速成效可见。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题小学生书写素养培育策略的研究(D/2020/02/335)阶段性研究成果。
