摘要
文章以“智能仪器设计基础”课程为例,探索了高等教育工科专业通过课程思政对学生进行价值引领的途径、方法。结合课程内容,确立了课程思政育人的目标,深入挖掘课程中的思政元素,设计了典型的课程思政案例,通过融合法、课堂翻转、线上线下结合等多种教学方法进行了课程思政教育的实施,旨在为国家培养有责任、有担当、具有社会主义职业精神的高素质仪器仪表类专业人才,落实专业课的育人目标。
出处
《辽宁科技学院学报》
2022年第5期60-62,共3页
Journal of Liaoning Institute of Science and Technology
基金
2022年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“依托省一流专业打造“德育为先、产教融合”的应用型人才培养模式探究”(2022800).
