摘要
在以往传统的初中数学教学过程中,普遍存在教学内容简单、教学效率较低等情况,长此以往,会在一定程度上降低学生的数学核心素养。与传统的教学方式不同,项目化学习打破了以往固化的教学理念,重视学生在课堂教学中的主体地位,根据学生的实际学习需求创设不同的教学项目,从而实现优化学生学习质量、加强学生课堂学习效果、培养学生良好学习品质、发展学生核心素养的教学目标。本文就初中数学项目化学习的教学策略进行深入分析和探讨,旨在最大程度上发挥项目化学习在初中数学教学中的积极作用,在强化课堂教学效果的同时,推动学生综合素质的全面发展。
