初中信息技术项目教学的优化策略

在初中信息技术教学中,教师可以参照加德纳的多元智能理论实施项目教学,促进学生的全面发展。可是在具体教学过程中,因为各种因素,出现了一些问题,降低了项目教学的效果。笔者联系教学实践,充分借鉴多元智能理论,结合项目教学的案例分析,具体阐释初中信息技术项目教学的现状和存在的问题,并提出优化策略。