高中思政课可视化教学的创新实践与思考

教师是思政课改革的创新主体,抓住学生的思维是课堂教学的关键。基于可视化教学的理解,活化各种可视化手段,通过运用简笔画、实物图、时间轴图与动态文字相结合,对各种复杂关系进行再加工,设计出事物层级图、事物关系图、流程图等,推动思政课教学的直观化、深度化,提升了学生学习的有效性。