期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校工艺美术专业校企协同育人模式的创新
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职院校以培养高素质技术技能人才为己任。在工艺美术专业人才培养中,应充分调动行业企业的积极性、主动性和创造性,构建“嵌入式”校企协同育人模式,发挥校企双主体的作用,完善人才培养标准和考核标准,加强实习实训基地建设,推进教学改革,改善育人效果,促进工艺美术专业学生实践能力和创新创业能力的提高。
作者
张鹏
机构地区
河南机电职业学院艺术设计学院
出处
《开封大学学报》
2022年第2期68-70,共3页
Journal of Kaifeng University
关键词
校企协同育人
人才培养模式
嵌入式
工艺美术专业
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
1
共引文献
9
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
刘晓.
职业教育本质:历史、事实与价值[J]
.职教通讯,2011(9):1-8.
被引量:10
二级参考文献
17
1
杨金土.
多样性是职业技术教育的本质属性[J]
.职业技术教育,2001,22(22):5-7.
被引量:30
2
E.莱尔,肖俊明.
理论与方法:从国际比较研究看社会科学的有效性[J]
.国外社会科学,1986(12):25-31.
被引量:6
3
鄒恩潤.
理想的职业教育目标[J]
.教育与职业,1925(0):561-563.
被引量:2
4
黄炎培.
职业教育机关惟一的生命是什么?[J]
.教育与职业,1930(4):3-8.
被引量:49
5
周山雪.
关于职业技术教育的本质特征[J]
.职业技术教育,1999,20(21):29-31.
被引量:17
6
苏力.
知识的分类[J]
.读书,1998,0(3):97-102.
被引量:56
7
欧阳河.
关于职业教育基本问题的若干认识[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2006(2):112-114.
被引量:16
8
孙琳,李里.
职业教育的本质属性与发展模式选择[J]
.中国职业技术教育,2006,22(4):13-15.
被引量:41
9
陈建民.
把握职业技术教育的本质特征推动职业技术教育健康发展[J]
.北京工业职业技术学院学报,2006,5(2):1-4.
被引量:6
10
俞学炜,周华明.
职业教育的社会性与个别性初探[J]
.苏州丝绸工学院学报,1998,18(4):81-83.
被引量:4
共引文献
9
1
彭振宇.
论高职通识教育与专业教育的关系[J]
.职教论坛,2012,28(1):23-26.
被引量:24
2
刘晓.
职业教育的本质、属性及其发展的界域[J]
.中国职业技术教育,2013,29(27):9-13.
被引量:10
3
庞世佳,蒋春洋.
关于我国职业教育本质属性的研究与评述[J]
.课程教育研究,2015,0(33):7-8.
被引量:1
4
王屹,曾茂林.
从“力、利、理”三维度剖析中国职业教育哲学精神[J]
.中国职业技术教育,2016,32(15):16-21.
5
曾茂林,石伟平.
职教变革的过程本质:创生“新常态”职业人[J]
.西南大学学报(社会科学版),2017,43(3):54-60.
被引量:2
6
孟凡华.
对职业教育精要之义的思辨——姜大源论著《职业教育要义》评析[J]
.职业技术教育,2017,38(18):62-65.
被引量:3
7
程丽楠,姚水洪,邱惠萍.
我国学徒制发展概况的可视化分析[J]
.当代职业教育,2018(2):63-70.
被引量:4
8
董英山.
浅谈如何构建“嵌入式”校企双主体协同育人模式[J]
.中共郑州市委党校学报,2019(1):99-101.
被引量:1
9
陈鹏,陆爽.
新时代职业教育理论体系:逻辑起点、理性审视与本土建构[J]
.当代职业教育,2024(6):28-37.
同被引文献
2
1
冯丽娜.
“双创”背景下工艺美术专业实践教学改革研究[J]
.美术教育研究,2020(19):144-145.
被引量:1
2
黄国军.
创新创业教育融入工艺美术专业的教学探索[J]
.轻纺工业与技术,2021,50(4):155-156.
被引量:3
引证文献
1
1
王立鹏,刘志蕾.
“双创”背景下地方高校工艺美术专业教学模式的探索与实践——以邢台学院为例[J]
.美术文献,2023(11):78-80.
1
钱翔.
基于海南自贸港建设下的“校企工作站”教学模式的探讨与研究--以琼台师范学院工艺美术专业为例[J]
.天工,2022(22):91-93.
被引量:1
2
崔振宽.
老笔三变 大器晚成[J]
.荣宝斋,2022(6).
3
李根.
项目式教学在工艺美术专业陶艺课程中的应用[J]
.花溪,2022(4):0114-0116.
被引量:1
4
武非.
大漆材料文化传承与工艺美术专业的创新发展[J]
.天工,2022(26):1-1.
5
潘华.
工艺美术专业“作品产品化”的实践教学研究[J]
.进展,2022,17(S01):235-236.
6
程潇.
中职学校工艺美术专业作品产品化教学模式探索[J]
.进展,2022,17(S01):82-82.
7
王艳敏.
高职院校图书馆在校园文化建设中作用的有效发挥[J]
.开封大学学报,2022,36(2):86-88.
被引量:1
8
刘爱娟.
培养学生数学核心素养探索[J]
.小学科学,2022(14):139-141.
9
刘彦超.
高职院校思政课程与课程思政协同育人模式研究[J]
.经济师,2022(9):191-192.
被引量:2
10
周勇.
高校漆艺术课程在线教学浅析——以漆家具设计课程为例[J]
.苏州工艺美术职业技术学院学报,2022(2):46-47.
开封大学学报
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部