沐共读书香品语言魅力

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摘要为促进学生阅读,近年来,在教学中我通过积极开展班级共读活动,让学生乐在其中,受益匪浅。一、共读之初要激趣在班级共读之前,要先品题目。如读《了不起的意外》时,引导学生质疑:意外?可能是什么意外呢?为什么还说意外了不起?引导学生讨论,然后选取有意思的片段,绘声绘色朗读给大家听,边读边让学生猜一猜,接下来会发生什么事?这样能有效引起学生的阅读欲望。

作者封志红

机构地区山东省滨州市滨城区实验小学

出处《山东教育》 2022年第38期49-49,共1页

关键词激趣语言魅力共读意外学生质疑乐在其中学生的阅读班级

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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山东教育

2022年第38期

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