期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中信息技术编程教学与创新思维培养模式探究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中信息技术课程涵盖的不仅仅是计算机科学与技术,而是一个各学科的整合体,包含了数学、语文、审美艺术、环境、软件开发等,具有高度综合的特点。信息技术课程为实现学生的全面发展而设置,既有充实的技术内涵,又突出其丰富的文化价值和典型的人文特性。二十世纪八九十年代的时候,高中信息技术课被称作“计算机课”,而教材是一本《BASIC语言》,课程内容仅仅涉及编程。
作者
梁启冰
机构地区
山东省日照第一中学
出处
《山东教育》
2022年第39期45-48,共4页
关键词
高中信息技术
信息技术课程
计算机科学与技术
人文特性
整合体
软件开发
计算机课
技术内涵
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
李大兴.
高中信息技术课程教学中如何培养学生的创新思维[J]
.中国信息技术教育,2014(22):123-123.
被引量:2
2
李瑞雪.
高中信息技术教学中提高学生编程能力的途径探究[J]
.新课程教学(电子版),2022(5):164-165.
被引量:2
3
张建锋.
项目化学习在高中Python编程教学中的有效应用[J]
.江苏教育研究,2022(13):63-66.
被引量:3
4
卢锋剑.
基于python编程教学探索高中信息技术课程的创新策略[J]
.中小学电教(下),2022(2):1-3.
被引量:2
5
林温阳.
高中信息技术Python编程教学微项目学习研究[J]
.福建教育学院学报,2022,23(8):58-60.
被引量:4
6
何晓东.
高中信息技术编程教学优化策略探析--以Python自定义函数教学为例[J]
.中国现代教育装备,2023(16):53-55.
被引量:2
引证文献
2
1
熊希艳.
高中信息技术Python编程教学微项目学习研究[J]
.高考,2023(5):114-117.
被引量:1
2
刘其政.
基于创新思维培育的高中信息技术编程教学[J]
.中小学电教(下),2024(3):1-3.
二级引证文献
1
1
杨俊凯.
高中信息技术Python编程教学微项目学习研究[J]
.学周刊,2023(32):97-99.
被引量:2
1
陈龙,李启婷,钱坤鹏.
重金属铬污染土壤的修复技术研究进展[J]
.应用化工,2022,51(10):3058-3062.
被引量:8
2
潘成康.
通信感知一体化技术思考[J]
.中兴通讯技术,2022,28(5):53-56.
被引量:3
3
蒋齐仕,王志勇,李新炜,张锋,李绪倩,刘炜,柯鑫,周华清.
山区高效生态养鸡“335模式”的推广与解读[J]
.家禽科学,2022(10):14-15.
被引量:1
4
戴志敏,路辉.
电网现场作业可视化管理平台建设与应用研究[J]
.科技创新与应用,2022,12(33):71-74.
被引量:2
5
李娜,孟朝霞.
数字化设计技术在农业机械设计中的应用[J]
.农机使用与维修,2022(11):23-25.
被引量:5
山东教育
2022年 第39期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部