期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以“梯级周教研”助推游戏深度开展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为山东省学前教育游戏活动实验园,我园充分发挥园本教研在助推游戏深入开展中的重要作用,实践提炼出“梯级周教研”游戏推进框架,明晰每一阶梯的推进要点,引领全园教师不断提升游戏素养及游戏支持能力,使幼儿在户外自主游戏中不断生发深度学习,取得了良好的效果。
作者
王芳
机构地区
山东省广饶县广饶街道中心幼儿园
出处
《山东教育》
2022年第40期18-19,共2页
关键词
深度学习
园本教研
学前教育
户外自主游戏
不断提升
深度开展
游戏素养
梯级
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
武浩然,岳慧兰.
幼儿园中游戏精神的沦落与重塑[J]
.现代教育科学,2022(4):108-113.
2
郭淼,王立昊.
虚拟的形塑:剧本杀游戏对青年社会化的异化与纠偏[J]
.长白学刊,2022(5):131-140.
被引量:4
3
裴朝霞.
基于园本教研,推动教师专业发展[J]
.山东教育,2022(37):17-19.
山东教育
2022年 第40期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部