有趣的声音——小班科学活动

设计意图小班幼儿对任何感兴趣的东西都想看一看、摸一摸、玩一玩,对能发出声响的东西尤其如此。他们对声音有一定的倾听经验,但很少有意识地去倾听,对声音的产生也不甚了解,对材料多少、用力大小与制造出声音之间的关系更是缺少认知经验。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。”