摘要
每个人的审美能力各不相同,在培养初中生审美能力的过程中音乐教学发挥着重要的作用。教师不仅可以利用音乐歌曲陶冶学生的审美情操,还能通过鉴赏音乐作品帮助学生形成审美观念,促进初中生全面发展。初中音乐教师应该坚持以学生为本的教育理念,深入挖掘音乐教学过程中的审美元素,潜移默化地进行音乐审美教育,提升学生的生活情操和音乐素养,增强初中音乐整体的教学效果。本文研究初中音乐教学过程中培养学生审美能力常见的误区,阐述了具体的实施策略,旨在为初中音乐教师提供参考。
出处
《学周刊》
2022年第35期154-156,共3页
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