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课外小实验——科学课堂的助力器
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摘要
科学实验教学不仅能体现教师的教学技能,更能激发学生的创造性思维,培养学生的科学素养。课堂教学的时间和空间有限,教师要把学生的探究延伸到校园、家庭、社会、大自然中去,拓宽学生的探究范围。一、课后拓展实验,巩固课堂所学知识课后拓展实验是科学实验教学的重要补充。课后拓展实验可以使学生对课堂所学知识得到内化。
作者
车洪延
机构地区
山东省阳信县第一实验学校
出处
《山东教育》
2022年第35期46-47,共2页
关键词
课后拓展
科学实验教学
科学课堂
探究延伸
助力器
课外小实验
课堂教学
教学技能
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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