基于信息化技术提升学生学习迁移能力的策略研究

本文通过分析技工院校学生学习迁移能力不足的原因,以职业生涯规划课教学为例,提出基于教育信息化技术平台——蓝墨云班课提升技工院校学生学习迁移能力的策略:培养学生自主学习能力、科学创设学习情境、精心准备线上教学资源、综合运用多元评价方式。