新文科背景下高等音乐教育教学观念与价值的探究

中国高等音乐教育教学形式的改革与发展,一直以来都以欧美等发达国家音乐知识话语权体系为教学基础,这的确推动了中国高等音乐教育教学的科学化、规范化和系统化的建设,但是欧美等发达国家音乐体制的无序变革,导致了中国音乐教育主体的无序更替。当下,需要对标教育教学的整体秩序与实现教育的价值相一致。教育的意义在于通过知识型教育教学过程,提高在校学生对世界的认知和理解,同时掌握并投身于建设这个世界的能力。为实现这一意旨,深入研究构建具有中国特色的高等音乐教育教学创新型观念,就成为建设新文科教育教学背景的重要一环。本文旨在对新文科背景下高等音乐教育教学观念与价值进行探究,首先对中国高等音乐教育教学标准制定与认同进行了分析,并对新文科背景下高等音乐教育教学观念进行了创新式研究,最后对新文科背景下高等音乐教育教学价值进行了更为全面的论述。