“金课”背景下音乐欣赏《狮王进行曲》课堂教学改革实践探究

“金课”是高质量课程的统称,而课程是人才培养的核心要素,主要通过课堂教学进行实施,课堂最终成为教育教学改革的主战场,是金课建设的载体。本文以音乐欣赏《狮王进行曲》为例,以学生为中心,以专业发展需求为目标,构建知识主体,采用引导式自主学习、合作式实践成果分享、挫折式岗位历练、多元化反思求解等开展学前教育专业《声乐基础与儿歌表演唱》课程教学改革实践探究。