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让联想成为习惯让解题更为自然——以一道三角形中的最值问题为例

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摘要通过联想,从多种角度剖析和求解一道三角形中的最值问题,从而加深对所学知识的理解,体悟各种解法之间的内部关联,为以后的解题带来更多的启示.

作者周子晰郭建华

机构地区南京市第二十九中学南京市金陵中学

出处《数学之友》 2022年第17期92-94,共3页

基金江苏省2021年教育科学“十四五”规划课题“自组织视域下高中数学教学模式研究”(课题编号:D/2021/02/579)。

关键词联想探究解题数学素养

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2022年第17期

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