小学思政课“1423”协同育人模式的实践探索

本文论述小学思政课教学要汇聚学校、家庭、社会三方力量,形成教育合力,同时以南宁市滨湖路小学开展思政课教学为例,阐述构建小学思政课“1423”协同育人模式的意义,以及这一育人模式的开展情况。