关于小学中高年级语文单元整体教学的探索

单元整体教学是以课标为指导,从教材内容、学生的学情入手,以单元为载体,探讨教材前后的语篇和知识点的逻辑联系。我国中长期教育改革与发展规划提出“优化知识结构、丰富社会实践,强化能力培养”、教育部提出的“中国学生发展的核心素养”对基础教育课程的改革起到了重要的促进作用。单元整体教学能够有效地解决课堂教学设计重教材、语言知识结构零散等问题。因此,对单元整体教学设计进行深入的探讨是十分有意义的。