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浅析初中生物生活化教学的策略
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摘要
生物课程是一门自然学科,在现实生活中很多现象都可以用生物知识来解释,生物知识和人们的生活有很密切的关系,故在生物课程教学中实施生活化教学,学生能够充分地利用所学的生物知识解释生活中的事情,同时将自己在生活中所见所闻与生物知识连接起来加深对生物的认识,为实现生物教学的创新式发展奠定坚实的基础。为此,本文我结合自身教学经验及探索,对初中生物生活化教学的策略展开了论述。
作者
李娅丽
机构地区
西藏朗县中学
出处
《传奇故事》
2022年第44期67-68,共2页
关键词
初中生物
生活化
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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