如何提高高中学生的生物自主学习能力

高中生物大量知识内容来源于学生对生活经验的总结和积累,为学生将自我思维和认知融入到生物知识的探究中提供内容支撑。在高中阶段学生自主学习能力的培养对整体成绩的提升有着至关重要的作用,其独立学习和思考能力的高低直接关乎着在学习中投入精力的多少。因此,生物教师要充分的发挥学生在心理和行为上的自主能动性,不断的将拓展学生的思维空间作为教学的重点,引导学生使用正确、积极的心态加以学习,实现学生可以举一反三的教学目标。