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课程思政背景下《经济数学》课程教学设计与实施--以“经济最优化”为例

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摘要挖掘新冠肺炎疫情中全民抗疫的数据和典型经济案例作为思政元素,融入《经济数学》的教学设计和实施中,并以“经济最优化”项目为例进行课程设计。文章分析了这种思政内容和课程设计方法对教学效果产生的影响。

作者陈单单

机构地区湖南财经工业职业技术学院

出处《经济师》 2022年第11期219-221,共3页

基金 2021年湖南财经工业职业技术学院教育教学规划课题“《经济数学》课程思政探索与实践研究”(序号2)研究成果。

关键词课程思政经济数学教学设计

分类号 F224.0 [经济管理—国民经济]

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经济师

2022年第11期

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