深度合作学习在小学高年级数学课堂中的应用

数学课程标准中倡导合作学习,其能够凸显学生的学习主体地位,为农村课堂教学增添趣味,让学生可以有机会互相交流、互相学习、共同进步。由此可见,在农村小学数学教学中,更要促进学生之间的合作互动,使其在轻松、自由的氛围中实现合作意识与合作能力的提升与发展,以实现全面发展。