单元整体教学背景下的小学语文情境教学分析

当前阶段,在新课改背景下,作为小学语文教师,应当积极寻求创新思路,不断开拓学生的学习思维,引导学生掌握灵活高效的学习技巧,进而逐步提升学生的语文核心素养。因此,小学语文教师便可在课堂教学实践中适时应用情境教学法,通过为学生创设多样化的教学情境,激发学生的自主学习兴致,以促进学生语文学习质效的提高,打造语文高效课堂,助力学生综合素质良好发展。基于此,本文以五年级单元整体教学为例,对小学语文情境教学的有效策略展开探讨与分析,以供参考。