新课程背景下小学语文阅读教学文本细读的策略

新课程改革要求小学语文学科培养的重要能力之一是文本细读能力,同时,文本细读也是小学语文教师开展语文阅读课程的重要教学目标。小学语文是以阅读为基础的学科,仔细阅读可以帮助学生养成良好的阅读习惯、更好地把握文本内涵和文章的中心思想,同时能够学习丰富的语言知识、提升语文素养。为发挥文本细读对学生语文学习和能力培养的积极作用,小学语文教师需要及时思考并改进教学方法,不断完善阅读教学策略。本文基于新课程改革背景,探究小学语文阅读教学文本细读的策略。