基于幼儿体育课程的游戏化教学策略研究

在幼儿成长教育阶段,幼儿体育课程属于主要内容之一,良好的幼儿体育活动不仅能够开发幼儿智力,还能增强幼儿体质,锻炼幼儿身体协调能力,使幼儿在活跃且快乐的氛围下健康成长。但就目前幼儿体育课程形式来看,存在单一化、局限化的问题,幼儿参与性不高,直接影响幼儿体育素质的进一步提升。为调动幼儿在体育课程中的积极性,教师有必要将游戏化教学融入课程实践中,以此拓展幼儿体育技能,唤醒幼儿参与体育课程的欲望,带动幼儿身心协调发展,为幼儿体育课程的改革与落实提供助力。