高校教学团队内部知识转移影响因素实证研究

文章基于高校教学团队内部知识转移绩效的影响因素研究模型,对高校教学团队内部知识转移影响因素进行了实证研究,并提出了相关对策,包括团队带头人亲身参与知识转移活动,发挥“领头雁”作用;建设互相信任、密切合作、鼓励创新、宽容失败的知识共享文化;提升团队成员参与知识转移行为的意愿与能力。